Hoe jij aan de slag kan met de wegwijzer digitale geletterdheid van Kennisnet
Kennisnet presenteerde deze week een nieuwe wegwijzer digitale geletterdheid, waarin wordt uitgelicht hoe je als school aan de slag kunt gaan met deze thematiek. Bij TMI vinden we zo’n wegwijzer, die naadloos aansluit op de nieuwe kerndoelen, erg belangrijk. Het verschuift namelijk de nadruk van een instrumentele of technische benadering naar een pedagogische visie. Dus niet meer “Hoe werkt deze app?”, maar “Hoe verhouden we ons tot de digitale wereld?”. Hieronder bieden wij verdere, concrete handvatten waarmee we jou helpen theorie om te zetten in actie!
De wegwijzer van Kennisnet is onderverdeeld in drie fases: Voorbereiden, implementeren en achtergrond & duiding. In de blog hieronder bieden we per onderdeel concrete manieren om hier op jouw school mee aan de slag te gaan. Want de wegwijzer wijst de richting, maar je moet de stappen zelf zetten.
Fase A: Voorbereiden (beeldvorming en visie)
Zonder visie is er geen richting, zo onderstreept Kennisnet. Het is belangrijk om draagvlak te creëren en een gezamenlijk beeld te vormen op het gebied van digitale geletterdheid. Bij TMI doen we dit door visiesessies te faciliteren. Daarin helpen onze adviseurs jou met het omzetten van zorgen en ideeën naar een plan van aanpak. Wij zorgen dat het gesprek gaat over onderwijs, niet enkel over ICT.
Fase B: Implementeren (professionalisering en curriculum)
Kennisnet benadrukt dat professionalisering geen eenmalige cursus is, maar een continu proces. En ook niet onbelangrijk: De manier waarop je digitale geletterdheid aanbiedt, moet passen bij de school zelf. Wij werken actief samen met scholen om leerlijnen digitale geletterdheid te kunnen aanbieden die past binnen hun schoolpraktijk. Hiernaast verzorgen we ook teamtrainingen en workshops (bijvoorbeeld over AI) die direct toepasbaar zijn in de les van morgen. We hebben ook een eigen AnalyseTool, die scholen inzicht geeft in de borging van digitale geletterdheid in hun curriculum.
Fase C: Achtergrond en duiding (de gedigitaliseerde wereld)
In de wegwijzer van Kennisnet wordt in dit onderdeel vooral gelinkt naar verdiepende artikelen en relevante onderzoeken. Zo wordt er ook verwezen naar de nieuwe conceptkerndoelen digitale geletterdheid van SLO, waarin staat dat het van groot belang is dat leerlingen kunnen participeren in de gedigitaliseerde wereld. Het is onder andere belangrijk dat ze snappen hoe algoritmes werken, en dat ze leren over de invloed van data. Wij zijn het hier (natuurlijk) volledig mee eens en ons lesmateriaal sluit hier dan ook op aan. Denk dan aan lessen(reeksen) over filterbubbels, de invloed van online haat, cybercriminaliteit en fake news.
Dus, de wegwijzer van Kennisnet biedt een kader en de legitimatie die het onderwijs nodig heeft. Wij bieden de expertise en creativiteit om dat kader in te kleuren. Laten we er samen voor zorgen dat digitale geletterdheid niet blijft hangen in de plannen, maar ook echt gaat leven in de klas!
Meld je aan voor meer informatie
Probeer later nog een keer.



.jpg)






.png)
.png)
.png)

.jpg)
.webp)























































.webp)
.webp)














.avif)
