Kwaliteit is onze prioriteit
Bij TMI staan we voor kwaliteit, transparantie en professionaliteit in al onze diensten. Wij bieden ondersteuning aan scholen met financiering vanuit publieke middelen, en daarom is het essentieel dat onze kwaliteit onafhankelijk aantoonbaar is. We hebben verschillende accreditaties en certificeringen die onze hoge standaarden bevestigen.
Accreditaties en erkenningen
Bij TMI staan we voor topkwaliteit en transparantie. Onze accreditaties en erkenningen bevestigen dat scholen bij ons rekenen op betrouwbare en hoogwaardige ondersteuning.
Keurmerk Onderwijsontwikkeling
In januari 2025 heeft TMI het prestigieuze Keurmerk Onderwijsontwikkeling van de branchevereniging Onderwijsontwikkeling Nederland ontvangen. Dit keurmerk bevestigt dat wij voldoen aan strikte kwaliteitsnormen, waardoor scholen verzekerd zijn van hoogwaardige ondersteuning bij het integreren van digitale geletterdheid in hun onderwijs.
ISO 9001-certificering
We zijn trots om aan te kondigen dat we officieel ISO 9001-gecertificeerd zijn! Na een grondige externe audit hebben we met succes aangetoond dat ons kwaliteitssysteem voldoet aan de hoogste internationale standaarden. Deze certificering bevestigt onze toewijding aan kwaliteit, efficiëntie en continue verbetering.
Cedeo Erkenning
TMI is erkend door Cedeo, wat staat voor betrouwbaarheid en klanttevredenheid. Uit onafhankelijk onderzoek blijkt dat 98,5% van de scholen zeer tevreden is over onze diensten. Dit keurmerk wordt elke twee jaar vernieuwd op basis van klanttevredenheid.
Veelgestelde vragen
Heb je nog vragen? Hieronder vind je een aantal veelgestelde vragen over onze werkwijze, het aanbod en hoe we samenwerken met scholen. Staat jouw vraag er niet tussen? Neem gerust contact met ons op — we helpen je graag verder.
Wat houdt ondersteuning van een werkgroep in?
TMI begeleidt de werkgroep die zich bezighoudt met bijvoorbeeld digitale geletterdheid, professionalisering of een onderwijsvernieuwing. We zorgen voor structuur in vergaderingen, bewaken de voortgang en brengen expertise in. De werkgroep krijgt concrete formats en opdrachten, zodat ideeën niet blijven hangen maar omgezet worden in keuzes en actiepunten richting de hele school.
Wat gebeurt er na afloop van het implementatietraject?
Het doel is juist dat jullie ons uiteindelijk niet meer nodig hebben. Na afloop staan de belangrijkste zaken, visie, leerlijn, geschoolde docenten, als een huis. Jullie team heeft dan voldoende kennis en vertrouwen om zelfstandig verder te gaan. Uiteraard blijft TMI op de achtergrond beschikbaar voor eventuele vragen of een update-training, maar de school kan op eigen kracht door.
Hoe draagt digitale geletterdheid bij aan het profiel van onze school?
Scholen die digitalisering omarmen, profileren zich als modern en toekomstgericht. Door digitale geletterdheid een vaste plek te geven, laat je zien dat je oog hebt voor 21e-eeuwse vaardigheden en de leefwereld van leerlingen. Dit kan helpen om nieuwe leerlingen en ouders aan te trekken en het imago van de school te versterken als innovatief en vooruitstrevend.
Hoe creëert TMI draagvlak onder docenten en medewerkers?
We betrekken het hele team bij de veranderingen. TMI organiseert inspiratiesessies en docentenworkshops om urgentie en enthousiasme te kweken. Door samen met docenten doelen te formuleren en successen te vieren, voelen zij zich eigenaar van de verandering. Deze mensgerichte aanpak zorgt ervoor dat digitale geletterdheid niet als “moetje” voelt, maar als iets waar iedereen achter staat.
Voor welke leeftijden is het aanbod geschikt?
Het lesmateriaal is ontwikkeld voor het primair en voortgezet onderwijs, met speciale modules voor o.a. ISK en Generatie Alpha.
Hoelang duurt een implementatietraject op maat?
Dat verschilt per school en hangt af van jullie doelen. Enkele scholen boeken al binnen een paar maanden resultaat met kleine workshops en nieuw beleid, terwijl grotere trajecten (bijvoorbeeld een complete leerlijn invoeren) een jaar of langer kunnen duren. We stemmen de duur af op jullie tempo: liever stapsgewijs of juist versneld, TMI past zich aan zodat het traject haalbaar is voor het team. Het doel is dat wij niet meer nodig zijn.
Hebben TMI-docenten een lesbevoegdheid nodig?
Nee, ook onbevoegde docenten kunnen starten. TMI biedt persoonlijke coaching en een interne opleiding om goed voorbereid voor de klas te staan.
.avif)
