Docent In Het Zonnetje - Hoe Daan tòch het onderwijs in ging
In de rubriek Docent In Het Zonnetje zoomen we in op het werk van onze docenten van de toekomst. Hoe hebben zij hun weg in het onderwijs gevonden? En hoe gaan zij aan de slag met digitale geletterdheid? Vandaag praten we met Daan, die een paar jaar geleden nog niet wist of het onderwijs wel iets voor hem was, maar via TMI belandde bij de school VOLT!, waar hij inmiddels coördinator basisvaardigheden digitale geletterdheid en mediawijsheid is.
Daan, jij kwam met twijfels over een baan in het onderwijs bij TMI terecht. Waar kwamen die twijfels vandaan?
Ik wist al dat ik het onderwijs interessant vond, maar was daar nog niet zo zeker van dat ik meteen een opleiding of zij-instroomtraject in wilde stappen. Bij TMI kreeg ik de kans om vrij snel al voor de klas te gaan staan, om te ontdekken of het docentschap echt iets voor mij was. Dat heeft voor mij positief uitgepakt, en ik waardeer het dan ook dat ik op die manier kennis heb kunnen maken met het onderwijs.
Wat heb jij met digitale geletterdheid?
Toen ik net bij TMI kwam werken had ik nog nooit van die term gehoord om eerlijk te zijn. Maar toen ik me er in ging verdiepen kon ik het wel makkelijk plaatsen. Zelf had ik als middelbare scholier nog net de opkomst van de smartphone meegekregen, en daarmee ook onderwerpen als online pesten en sexting bijvoorbeeld. Toen ik als TMI’er voor de klas kwam te staan, merkte ik al snel hoe belangrijk het is dat leerlingen les krijgen over deze thematiek.
Waarom is dat volgens jou zo belangrijk?
Mijn generatie, die dus het begin van de smartphone-era heeft meegemaakt, leerde dingen gaandeweg over online mogelijkheden. De nieuwe technologische mogelijkheden namen al wel snel toe, maar nog lang niet zo snel als vandaag de dag. De leerlingen van nu groeien op in een wereld waarin er al talloze digitale mogelijkheden zijn. En met die mogelijkheden komen ook gevaren. Die leerlingen moeten niet zomaar in het diepe gegooid worden zonder bandjes. Digitale geletterdheid in het onderwijs bereid leerlingen voor op alle kansen, gevaren en gevolgen die er aan de online wereld verbonden zijn.
Via TMI ben je uiteindelijk terecht gekomen bij de school VOLT! in Vleuten. Hoe is dat zo gelopen?
In eerste instantie ben ik via TMI als gastdocent op VOLT! beland, als een soort ‘techniek-leraar’ in de breedste zin van het woord. Ik implementeer dan ook de thematiek over digitale geletterdheid en mediawijsheid in mijn lessen. Sinds dit jaar ben ik overgenomen door VOLT!, en ben ik zelfs coördinator van de basisvaardigheid digitale geletterdheid & mediawijsheid.
Wat is jouw missie in het onderwijs?
Mijn missie in het onderwijs is dat mijn leerlingen later mee kunnen draaien in de maatschappij door wat ze hier geleerd hebben. En dat kan al zo klein zijn als een nette mail leren schrijven (waar ik toevallig nu met mijn leerlingen mee bezig ben), waardoor ze ook later op een goede manier contact kunnen opnemen met bijvoorbeeld een stageplek.
Wat is jouw tip voor mensen die twijfelen of ze het onderwijs wel in willen?
In eerste instantie zag ik vooral veel hoge drempels als het aankwam op een carrière in het onderwijs. Maar er zijn zo veel mogelijkheden om toch te kunnen kijken of het iets voor je is, en scholen staan echt te springen om met enthousiaste docenten aan de slag te gaan. Dus neem vooral de stap om eens aan te kloppen bij een school of partij als TMI, om te zeggen: “Dit wil ik graag, hoe kan ik voor de klas komen te staan?” En natuurlijk kan het dan dat je het uiteindelijk toch niks vindt, maar dan weet je dat wel. Voor mij heeft het in ieder geval positief uitgepakt.
En het halen van lesbevoegdheid, lijkt dat nog zo’n grote drempel?
Die drempel ben ik al over. Ik volg nu een deeltijd opleiding op het HBO. Daar ga ik dan maandag heen en de rest van de week werk ik gewoon op VOLT!, dat die opleiding voor mij betaald.
.png)
.png)
.png)
.jpg)
.webp)
.webp)
.webp)
.webp)
.avif)
